教师的心理健康支持建议

如何为学生提供支持

当一个学生向你求助,因为他们信任和尊重你。有时被人转向的人可以成为一个负担。当学生信任你,当然你想做所有你可以帮助他们。但有时很难知道该说什么,如何帮助,或者转向寻求建议。毕竟,你不是一个训练有素的顾问。这里是一些关键信息记住为了照顾学生,也照顾好自己。

关键信息

• 表达你的关心,给他们时间和注意力学生通常不需要任何超过的人是愿意为他们。有一个信任的成年人,他们可以跟是一个重要的保护性因素。
• 做你自己,准备听对学生和理解正在发生的事情。
• 是不带评判性的、耐心的、冷静的、接受学生可能不愿谈论自己的问题,因为他们不想烦扰任何人,但是他们需要知道他们做正确的事的人交谈。
• 知道如何以及何时会转向他人寻求帮助鼓励学生自己去寻求帮助。他们可能会觉得如果你提供支持时,和他们一起去找学校辅导员或福利顾问。
• 如果你觉得你的深度,不要独自处理情况如果你觉得问题是严重的或有问题的学生的福利你必须报告给校长。作为强制性的记者,教师需要报告的情况下,他们相信一个年轻的人是伤害的风险。

有时一个学生不来找你帮忙,但他们可能是行为方式,让你担心。你怎么知道什么时候进行干预?有一些警告信号,你可以寻找。这些类型的行为可以在学生,他们并不总是意味着有人严重的心理健康问题或需要专业帮助。然而,如果你知道一个学生的这些症状持续超过两周,如果他们是非常痛苦的,或者如果他们正在谈论自杀或行为方式将它们面临风险,他们可能需要外界的帮助。提到这些学生帮助他们需要的是帮助学生与他们的心理健康的一个重要组成部分。

留意迹象包括:

• 不断地思考或谈论他们的问题/ s
• 表演和非常的字符(例如,一个安静的人变得响亮和野生或一个外向的人变得很安静)
• 意想不到的情感的爆发
• 与睡眠有问题,睡太多或不够
• 改变饮食习惯,不吃,或者吃然后呕吐
• 使用毒品或酒精
• 参加安全或大胆的像超速情况下在汽车和无保护措施的性行为
• 避免朋友和社交活动,他们通常会成为的一部分
• 威胁或谈论自杀
• 代理或说话像没有人关心他们;没有人会注意到如果他们走了,世界会更美好。