探索文化认同

活动01

指令5分钟

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• 创造一个支持性的学习环境

告诉学生，他们将观看一段视频，视频中有三个年轻人讲述他们学习定位自己文化身份的经历。bv1946伟德登录入口该视频的主角是华裔新加坡裔澳大利亚人Michael;莫妮卡，南苏丹籍澳大利亚人;以及印度裔澳大利亚人Krushnadevsinh。

1. 播放ReachOut.com视频剪辑学会定位自己的文化身份．
2. 结对或小组讨论以下问题:
• 你如何描述你的文化身份?这对你来说意味着什么?
• 这与视频中年轻人所说的他们对自己文化身份的感受相比如何?bv1946伟德登录入口
• 在他们的文化群体中拥有社区意识是如何积极地塑造这些年轻人的身份的?bv1946伟德登录入口(例如，给他们一种归属感，让他们感觉更有联系，帮助他们克服不安全感……)
3. 如果学生觉得舒服，让他们与全班分享他们的回答。

汇报:与社区中多样化的其他人接触可以提供我们通常无法获得的知识、机会和经验。为了了解更多，你可以建议学生在学校里接触来自不同文化背景的其他学生，探索他们的异同，并分享他们作为自己文化一部分所重视的知识和实践。

如需更多信息，请指导学生:

• 更多关于文化认同的个人故事
• 为文化和语言多样化的年轻人提供支持服务bv1946伟德登录入口．