社交媒体

在数字时代成长的学生需要有信心在网上做出积极的选择,这将有利于他们的持续健康。学校和教室为学生提供了安全的空间,让他们围绕社交媒体探索自己的想法,并了解使用社交媒体既有积极的一面,也有消极的一面。然而,最终,每个人都需要自己决定如何与网络世界打交道。

定期开发和更新社交媒体平台;因此,学生参与每个平台的方式也将发生变化。这些平台在功能上有所不同,包括分享信息、想法、照片、故事和其他内容。一些平台只流行了很短的时间(如Kik, Yik Yak, Vines, Myspace),而另一些平台则随着用户的发展而逐渐成为日常生活的一部分(如。脸谱网Instagram推特).

重要的是,教师和家长要及时了解每个平台的功能和服务条款,这样他们才能与年轻人进行知情、参与和准确的对话。bv1946伟德登录入口的eSafety专员提供流行社交媒体平台的最新消息eSafety指南

不管是哪种平台,我们都必须教会学生尊重行为、负责任地使用技术,以及弹性和推理的重要性。

通过教授学生边界设置、隐私、恶意攻击、网络欺凌和过度使用等概念,他们会有信心做出这些选择。帮助学生了解如何使用社交媒体来促进积极支持者的行为在我们的社会中为他人做好事会支持他们在网上做出积极的选择。通过使用这些课堂资源和幸福5,学生们将在不断变化的社交媒体世界中充满自信。

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教室资源

设计的目的是为了吸引学生并与学生相关。

什么是社交媒体?

学生们将了解社交媒体平台,以及思考其服务条款的重要性。

7 - 10

60分钟

社交媒体和个人幸福

学生们研究一个场景,以确定社交媒体上可能影响他们幸福的活动。学生们找出他们可以用来改善自己幸福的策略。

7 - 10

60分钟

积极使用社交媒体

学生分析积极的社交媒体趋势,并概述他们如何使用社交媒体来创造社会变革。

7 - 10

60分钟

喷子和网络欺凌

学生们学会识别喷子和网络欺凌,并制定应对策略。

7 - 10

60分钟

幸福5

让你的学生在5分钟内充满活力,重新集中精力,培养幸福感。

社交媒体的边界设置

学生们在社交媒体上探索、理解并设定自己的个人界限。

7 - 10

5分钟

在线社区

学生们通过在不同的网络社区中建立的联系来研究归属感。

7 - 10

5分钟

社交媒体上的隐私

学生们了解到社交媒体上隐私的复杂性。

7 - 10

5分钟

社交媒体就像一场拔河比赛

通过运用拔河的比喻,学生们在社交媒体上就不同的观点进行讨论。

7 - 10

5分钟

控制社交媒体的使用

学生们想办法管理他们的社交媒体使用。

7 - 10

5分钟

社交媒体的利与弊

学生们使用维恩图来评估社交媒体。

7 - 10

5分钟

停止在网上做的事情

学生们认为网上行为会对他人产生负面影响。

7 - 10

5分钟

社交媒体上的支持者

学生们学习如何在网络环境中成为一个正直的人。

7 - 10

5分钟

为父母和照顾者提供资源

与家长和照顾者分享,以支持整个学校的方法来改善学生的健康。

社交媒体与青少年

了解为什么青少年喜欢社交媒体,以及其中可能的好处和风险。

管理青少年使用社交媒体

你担心你的孩子使用社交媒体吗?这里有一些建议,可以帮助他们把它变成一种积极的经历。

同辈压力和社交媒体

海莉和她的妈妈丽莎分享了社交媒体意味着当学校铃声响起时,同辈压力不会停止。

自尊和社交媒体

看看为什么社交媒体会影响青少年的自尊,以及你该如何支持你的孩子。

学生资源

为年轻人提供有吸引力和可靠的内容,以支持他们的福祉。伟德app下载安卓版本安装bv1946伟德登录入口

关于社交媒体

对社交媒体有什么想法或问题吗?看看这个集合来帮助你解决这些问题。

网络欺凌行动计划

网络欺凌尤其可怕,因为它通常是公开的,很难删除,而且“关闭”并不像听起来那么简单。

解决问题

解决问题是一种技能。用正确的方法处理问题不一定能保证得到你想要的结果,但你会因为做出了最好的选择而感觉良好。

每个人都应该停止在网上做的4件事

以下是人们应该停止在网上做的四件事。

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