支持LGBTQIA+年轻人bv1946伟德登录入口
许多认为自bv1946伟德登录入口己是女同性恋、男同性恋、双性恋、跨性别者、酷儿或质疑者、双性人、无性恋者或多性和性别(LGBTQIA+)的年轻人将经历更高的欺凌、歧视、自残、自杀率，以及其他身心健康挑战，如焦虑和抑郁。他们经历这些事情不是因为他们是谁、他们的感受或他们的身份，而是由于外部因素，如缺乏来自家庭、朋友和服务提供者的理解和支持，以及在教育环境中。
这将帮助你:
- 支持你的LGBTQIA+学生
- 理解性、性别和性欲之间的区别。
我如何支持LGBTQIA+学生?
支持年轻LGBTQIA+人群最有效的方法之一是通过教育整个学校社区，包括教师、员工和学生，为所有学生创造一个更安全、包容的学习环境。
这也意味着要了解反歧视法律，以及你的学校可以实施的政策和程序，并了解现有的各种资源来支持你和学生。此页面包含信息和资源，以及到可信的当代网站的信息的链接。我们还为年轻的LGBTQIA+人群提供了服务，如果你想要更全面的信息，我们还提供了一些培训。
sex, gender和sexuality的区别是什么?
性、性别和性行为是比人们想象的更复杂的概念:
- 性:指最初由出生时观察到的性别特征决定的法律地位。
- 性特征:一个人的生理性别特征，如染色体、荷尔蒙和生殖器官。
- 性别:在讨论性别的时候，把它分解成性别认同和性别表达。
- 性别认同:一个人如何天生知道自己的大脑和身体是什么性别，尽管他们出生时的性别可能是什么。
- 性别表达:一个人如何通过发型、服装、举止、名字和代词等外在事物来表达自己的性别。
- 性:与人们被谁吸引有关。很高兴知道人们可以通过身体、性和浪漫的方式来体验吸引力——这些吸引力可能来自不同性别和/或性取向的人。
我应该知道哪些关键术语和语言?
语言很重要，在年轻的LGBTQIA+人群的生活中扮演着至关重要的角色。以下是一些你在与LGBTQIA+人群打交道时可能经常遇到或听到的关键术语和语言:
肯定:有时也被称为“过渡”，这是一个人确认自己性别认同的过程。这是一个非常个人化的过程，因人而异。人们可以采取的一些步骤包括改变他们的名字和代词，以及他们的性别表达(衣服，发型等)，以反映他们的性别认同;修改护照、出生证明等法律文件;服用激素和青春期阻滞剂;正在接受手术。人们可能会做所有这些事情，也可能只做其中一项或两项。确认性别或变性的方式没有对错之分。
无性繁殖:这意味着某人对其他人没有性吸引力。记住，吸引力不一定是性的。
二:这是世界上定义性别的主要方式——男性或女性——没有中间地带。性别可以以一种非二元的方式来看待，作为一个光谱或广泛的。
Brotherboy / Sistergirl:姐妹女孩和兄弟男孩有着不同的文化身份和角色。姐妹女孩是指出生时被归类为男性但以女性身份生活的土著人民，包括承担传统的女性文化习俗。兄弟男孩是出生时被归类为女性但拥有男性灵魂的土著居民。
Cisgender / Cis:这个词用来形容那些性别与出生时的生理性别一致的人。
双性:阴阳人天生的生理特征，比如生殖器、染色体或基因特征，与医生对男性或女性身体的期望都不相符。
德文/女人:这些术语通常用来描述某人的性别表达或身份，“masc”指的是看起来更男性化的人，“femme”指的是外表/身份更女性化的人。要记住，有些人可能不认为自己是男性或女性，但可能仍然有男性或女性的表达。
非二元(也被称为“性别不一致”、“性别酷儿”或“性别流动”):指不认为自己是男性或女性的人。
代词:我们都知道这些是什么，但在这种情况下，代词在人们如何沟通和表达他们的性别认同方面可以发挥重要作用。常见的代词是she/her/hers, he/him/his和they/them/their。
酷儿:“酷儿”是一个总称，各种各样的LGBTQIA+人群可以用它来描述自己或认同自己。从历史上看，它会被用作诽谤，但它已经被社区自己收回。
他们/他们/他们:在澳大利亚，这是最常用的代名词，用来形容那些自认为是非二元的人。
变性/反式:这个词指的是通过性别确认或性别转换过程来确认自己性别的人。通常，有些人在出生时(基于他们的性别特征)会被指定为女性或男性，但这并不是他们的性别认同。
过渡:看到肯定。
我该如何支持LGBTQIA+的年轻人?bv1946伟德登录入口
许多LGBTQIA+年轻人经bv1946伟德登录入口历了歧视和障碍，阻碍了他们公平地进入学校社区。这里有一些建议可以帮助这些学生:
学校、员工和管理层:
- 倡导学校的政策和程序，促进包容性和多样性，并将学校定位为LGBTQIA+学生和员工更安全的空间。在Twenty10网站的“资源”部分有一个示例政策。
- 对自己、同事、管理层和其他学生进行包容性和多样性教育。考虑对所有员工进行LGBTQIA+培训。重要的是，年轻的LGBTQIA+人群不需要做情绪劳动或持续的自我宣传，因为他们通常已经有了很大的工作量。
- 为社区日历上的多元化日腾出空间，或支持学生庆祝，比如紫色日、IDAHOBIT(国际反对同性恋恐惧症、双性恋恐惧症、双性恋歧视和变性恐惧症日)和狂欢节。
- 确保所有学校工作人员都知道学生的代词，并使用正确的代词和名字。
与学生合作:
- 支持学生建立以学生为主导的性别与性取向联盟。
- 支持学生告知学校他们想要什么和需要什么，有一个安全的学习环境。这包括给予学生自主决定医疗程序的权利。
- 关注那些可能正在过渡或确认自己性别的年轻人的个人声音。bv1946伟德登录入口以他们的需求为导向，以他们希望如何分享他们的过渡细节为导向，如果有的话。
- 保密是最重要的。在可能的情况下，不要在未经学生同意的情况下透露他们的性别、性取向或双性人身份的细节。
学校设施:
- 有可见的标志，表明学校是一个安全，包容的空间，如彩虹海报或彩虹旗，并在中心空间提供印刷资源，年轻人可以轻松访问，而无需要求。bv1946伟德登录入口
- 确保学校能够为学生提供不分性别的厕所和更衣室设施。
为LGBTQIA+人士提供的支援服务(按字母顺序排列)
通过同伴支持和加强服务和政策应对，促进被迫流离失所者的人权和包容。
提供一系列的专业服务，以探讨性别认同，并协助减轻性别焦虑。
IHRA是澳大利亚致力于双性人权利的主要倡导组织。
同侪支持、资讯和倡导团体，为天生性别特征有差异的人和他们的家庭。
LGBTQIA+青年组织致力于通过生命肯定活动、教育和青年赋权来消除同性恋恐惧症、双性恋恐惧症和跨性别恐惧症。
支持和指导LGBTIQIA+专业人士，帮助他们度过职业生涯的早期阶段。
为LGBTQIA+青年提供教育奖学金、指导和机会。bv1946伟德登录入口
为澳大利亚想要谈论性、身份、性别、身体、情感或关系的人提供匿名和免费的LGBTQIA+同伴支持和转介。
免费和匿名的LGBTQIA+同伴支持和转介，为澳大利亚想要谈论性，身份，性别，身体，情感或关系的人。
为教师和全校提供资源
Twenty10的8个建议，支持跨性别和性别多样化的学生在学校
关于如何在学校帮助跨性别和性别多元化学生的实用建议。
学校支持跨性别和性别多元化学生的分步指南。
IHRA是澳大利亚致力于双性人权利的主要倡导组织。
ACON以新南威尔士州为基地，为教育工作者提供资源，并在一系列主题中提供广泛的信息。
位于维多利亚的跨性别倡导组织，有很多很棒的可下载资源。
学习代词的互动网站。
为年轻人提供资源和服务。伟德app下载安卓版本安装bv1946伟德登录入口
我现在能做什么?
- 使用ReachOut Schools课堂活动欺凌，betvictro伟德体育 和弹性与学生。
- 了解更多关于如何创造一个支持性的学习环境。
- 向学生重申，没有人可以支配他们的性别和性取向，他们有权对自己的性别和性取向做出自己的选择。
- 它可以帮助引导学生去支持服务专门从事性别认同和性支持服务，可以是匿名的。