积极的旁观者

活动01

理解旁观者15分钟

1.向学生解释，在很多情况下，他们可能会看到歧视或欺凌。旁观者可以选择:袖手旁观，还是采取行动。

2.两人一组，让学生讨论:

• 什么行为算是歧视(和/或欺凌)?(例如，关于性别、残疾、种族、性取向、宗教信仰等话题的不公平待遇或评论)
• 你会在哪里看到歧视或欺凌?(例如在教室、校园、社交媒体)
• 发生歧视时谁在场?(答:犯罪者、被攻击的人、旁观者)
• 谁是旁观者?(答:任何证人)
• 旁观者在目睹歧视时如何提供帮助?(例如，解释为什么这个行为是错误的，和被歧视的人成为朋友)

汇报:向学生解释旁观者在阻止歧视方面发挥着关键作用，他们可以通过许多不同的方式提供帮助。