离开了家

远离家乡追求进一步的研究是一项艰巨的,可能是压倒性的,时间在一个年轻人的生命。他们必须离开他们接近的人,熟悉的例程,以及可能有限连接超出了他们的家乡。学生可以体验焦虑在他们的新生活的地方会是什么样子,新人们将满足。帮助学生制定之前的计划来帮助他们应对这种转变期间,与人们在他们的新位置,并优先考虑他们的心理健康和幸福感,至关重要。

年的水平

12

持续时间

5分钟

类型

  • 在课堂活动
  • 外卖活动
  • 年大会活动

选取能力

  • 自我意识
  • 自我管理

学习的目的

学生将发展策略应对远离回家学习。

主要成果

课结束后,学生将能够:

  • 发展策略应对远离回家学习
  • 开始与人连接在他们的新位置
  • 优先考虑他们的心理健康和幸福。
活动01

指令5分钟

向学生解释,远离家研究是一个很大的生活过渡,不应该被低估。

年轻人在bv1946伟德登录入口视频中有一些建议来帮助简化这一举动。

  1. 头脑风暴与学生他们将会面对一些挑战,如果他们选择离开家。例子:
    • 金融压力
    • 支持网络的距离
    • 从朋友分离。
  2. 学生查看ReachOut.com视频“远离学习”
  3. 鼓励学生为远离学习制定一个计划,使用这些问题:
    • 我将如何管理当我想念家吗?
    • 我在新位置与人如何?
    • 谁会我联系如果我感到孤独或需要支持吗?

汇报

提醒学生,远离家可以非常具有挑战性的。他们是否正在几分钟,或几小时的距离号州际公路,他们仍然感到变化和需要的支持。知道他们能做什么,他们可以接触,能帮助他们觉得准备挑战。

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