欺凌对学校来说是一个关键问题,因为它会对被欺凌者、旁观者、欺凌者和学校产生负面影响。为学生提供了解欺凌构成的机会,并学会在学校社区中识别欺凌,是有效预防欺凌计划的关键部分。
学习的目的
学生将能够理解什么是欺凌行为,并对学校的欺凌行为进行审计。
主要成果
在课程结束时,学生将能够:
- 识别与欺凌相关的不同行为
- 要明白欺凌行为从来都是不好的
- 识别欺凌行为
- 要注意他们学校里普遍存在的欺凌行为。
活动01
课堂讨论:什么是欺凌?30分钟
- 让学生读课文ReachOut.com文章“什么是欺凌?”.
- 给每个学生三张便利贴,要求他们在每张便利贴上写下一个描述欺凌的词。一旦完成,收集便利贴。
- 在白板上画一个y形图,标上“看起来像”、“听起来像”和“感觉像”。
- 朗读每张便利贴,并要求学生将“看起来像”、“听起来像”和“感觉像”分成三类。
- 从单词分组中,创建欺凌的定义。
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