学生们反思包容作为一项人权，并在欣赏他人贡献的基础上建立。
学习的目的
学生可以反思包容作为一项人权，并欣赏他人的贡献。
主要成果
本课程结束时，学生将能够:
- 理解包容是一项人权
- 建立自我认同
- 欣赏差异和多样性，重视他人的贡献。
活动01
指令5分钟
- 把学生转移到一个大的自由空间。
- 把学生分成两个圆圈，里面的圆圈朝外，外面的圆圈朝内，这样每个人都有一个搭档。
- 老师宣读问题，每组学生有一分钟时间讨论他们的答案。
- 外面的圆圈向左移动一格，然后读出并回答下一个问题。重复，直到所有问题都得到回答。
问题
- 包容是什么意思?描述具体的例子。
- 学校包容性的具体例子有哪些?
- 在学校包容有什么好处?
- 包容有什么障碍吗?如果有，它们是什么?
- 包容是如何帮助你建立自我认同的?
- 我们的学校如何才能更具包容性?
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