标签:尊重的关系

使用在线传递促进多样性和包容性。

年的水平

7 - 10

持续时间

5分钟

类型

  • 在课堂活动

选取能力

  • 自我意识
  • 社会意识
  • 人际关系的技巧

学习的目的

学生可以在网上表达积极的信息以支持多样化的年轻人(LGBTQIA +)。bv1946伟德登录入口

主要成果

课结束后,学生将能够:

  • 识别和创建积极的消息支持多样化的年轻人。bv1946伟德登录入口
活动01

指令5分钟

  1. 学生一分钟创造尽可能多的标签(#)可以围绕创建尊重关系——尤其是关于LGBTQIA +年轻人-可以在Instagram共享,Twitter,等。例如:# celebratediversity # everyoneisequal。bv1946伟德登录入口
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