每当世界上发生不好的事情时，媒体和社交媒体就会变得越来越饱和，这对学生来说可能是压倒性的，尤其是当好消息很少被报道的时候。学生可能会开始对世界感到沮丧。学生们反思坏消息的影响，描述他们的感受，并制定一个个人行动计划来帮助他们减轻压力。
学习的目的
- 学生描述听到坏的世界新闻如何影响他们的健康，并制定应对的行动计划。
主要成果
在课程结束时，学生将能够:
- 描述处理坏消息的应对策略
- 反思新闻对个人幸福感的影响。
活动01
指令5分钟
ReachOut.com的年代的文章“处理坏的世界新闻”包括处理充斥在媒体和社交媒体上的坏消息的技巧。用文章来引导讨论或与学生分享文章。
- 学生们反思他们最近看到或听到的坏消息。这些新闻可能出现在电视、互联网或社交媒体上，也可能出现在报纸上。
- 问学生以下问题。邀请他们把自己的想法分别写在便利贴上。
- 当你看到坏的世界新闻(例如自然灾害的报道)时，你是什么感觉?学生们可能想用图片、动图、表情符号或文字来描述他们的感受。
- 这些图片对你的幸福感有什么影响?
- 你能采取什么行动来照顾你的健康?
- 学生们通过分组来分享他们的想法。这可以在小组中完成，也可以在白板上创建类思维导图。
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