作为一个盟友是真正支持那些面临歧视和排斥。这节课探索什么是作为一个盟友,帮助学生确定一个实用的策略。
学习的目的
学生学习意味着什么是一个盟友,和确定实际可行的方法来支持其他策略可以用来自我保健。
主要成果
课结束后,学生将能够:
- 承认allyship的例子
- 识别策略做一个好的盟友
- 识别自我保健策略作为一个盟友。
活动01
想,对,分享:allyship看起来像什么?10分钟
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想,对,分享:allyship看起来像什么?
- 与学生分享以下定义:一个盟友的人不是一个特定的被边缘化的组的成员但谁采取行动来支持这个群体。解释被边缘化的群体体验系统性的社会、政治和经济上的歧视和排斥。这意味着他们有更少的对资源的访问,比主流群体的权利和机会。被边缘化的群体包括(但不限于)土著居民和托雷斯海峡岛民,LGBTQIA +人,文化和语言多样性(包)人,人生活在一个障碍或精神疾病。
- 要求学生思考的时候他们已经看到别人是一个盟友。
- 学生与合作伙伴分享他们的想法和列出allyship的例子。
- 问对与其他同学分享他们的列表,记录每个答案写在白板上/ smartboard。
请注意:这是值得讨论,虽然学习allyship是很重要的,它可以是一个面对主题学习所以它是正常的学生花更多的时间在处理的概念。如果学生们有困难提出allyship的例子,你可以分享以下。Allyship证明了:
- 把某人种族主义或歧视性的笑话
- 去集会或事件支持一个被边缘化的群体
- 如果应对的问题影响被边缘化的群体,分享相关的文章在线这个群体的人写的。
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