创伤后应激障碍和精神障碍

活动01

课堂活动:探索创伤后应激障碍(PTSD)30分钟

为了在教学过程中更加自信，我们建议您使用以下方法:

• ReachOut Schools文章“精神疾病”
• SANE Australia的文章“创伤后应激障碍”．

简介

与学生讨论创伤是个体的事实。一个人经历的创伤可能对另一个人来说并不那么糟糕。创伤可以是一次性事件，如车祸，也可以是持续的，如虐待。

独立阅读:急性压力和创伤后应激障碍

与学生分享文章“急性压力和创伤后应激障碍”．

• 学生独立阅读文章。

案例研究:山姆患创伤后应激障碍的故事

1. 学生要听山姆的故事创伤后应激障碍。
2. 听完Sam的故事后，让学生回答以下问题:
   • 什么是创伤后应激障碍?
   • 山姆有什么症状和体征?把答案分成思想、感情和行为三类。
   • Sam会发现哪些有用的策略和支持服务?
3. 邀请学生在课堂上分享他们的回答。